语文教学与研究杂志社简介
《语文教学与研究》(旬刊)创刊于1973年，由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办，为全国中文核心期刊，并首批入选中国期刊方阵。1992年荣获北大核心期刊。
《语文教学与研究》在社会上和中学生中引起了广泛关注。它通过对大量名家名篇的赏析和中学生优秀习作的评点，指导学生如何阅读，如何写作，是目前开展课外阅读，提高学生读写能力，促进语文素质教育的最佳语文刊物。
语文教学与研究杂志栏目设置
推荐新课文、语文三家村、读者包厢、微博选读、三点式阅读、博览群书、本月阅读套题、时尚语文、作文课堂纪实、创新作文广场、同题作文比赛、话题作文三重奏
语文教学与研究杂志荣誉
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国家图书馆馆藏
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语文教学与研究杂志最新目录
精心设计教学活动提高名著阅读效果 张善春
(21)学案导学在阅读教学中的运用 刘付云
(22)浅谈语文自主阅读教学 李丽娜
(23)如何提高语文朗读教学水平 李玉凤
(24)让情感在语文阅读中得到升华 陶秀娟
(25)高中语文阅读课教学策略 侯正玉
(26)依托文本细读成就有效课堂 蒋竞
(27)重视课外阅读 提升语文素养 王铜柱
(28)诗词鉴赏中的语文对话教学思考 周洋
(29)初中学生欣赏文学作品策略思考 朱生珕
(30)诗歌鉴赏的一些实用技巧 周多权
语文教学与研究杂志论文
诗词鉴赏中的语文对话教学思考
摘 要：诗词是比较纯粹和精炼的语言方式，它包含着丰富的哲学思想与生命体验。读完诗歌后可以感受到作品的情韵与作者的思想，从而陶冶了情操。怎么在诗词教学中让学生感受到这些很难用语言表达又在心中荡漾的意绪，是每个语文老师应该深入研究的问题。一、引导学生与教师对话语文老师在教学过程中应当充分发挥出自己的引导作用，积极运用“对话”展开教学。比如，在讲解曹操的《观沧海》过程中，首先让学生掌握这首诗写作背景，然后可以向学生问道：“同学们有没有看过大海?同学们能描绘一下你们心中的大海是什么样子的?”随后老师引导没看过大海的学生去问看过大海的学生问题，让学生之间展开相互的交流与沟通，在这个时候老师应当注意“倾听”，了解学生的表达能力和思维反应情况。