《桂林师范高等专科学校学报》简介
《桂林师范高等专科学校学报》Journal of Guilin Normal College(季刊)曾用刊名：桂林市教育学院学报，1987年创刊，坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索师范教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。《桂林师范高等专科学校学报》主管单位：桂林市教育局，主办单位：桂林师范高等专科学校，国内统一刊号：45-1302/Z，国际标准刊号：1001-7070
《桂林师范高等专科学校学报》收录情况
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录
《桂林师范高等专科学校学报》影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.277;总被引频次：372
截止2014年知网：复合影响因子：0.169;综合影响因子：0.101
《桂林师范高等专科学校学报》栏目设置
哲学研究、政治研究、经济研究、桂林历史文化研究、地方史研究、语言文学研究、教育心理学研究、高教研究。
《桂林师范高等专科学校学报》投稿须知
1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。
2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右)，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3～5个)。
3、文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知)，则请与本部联系确认。
7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。
8、请作者自留备份稿，本部不退稿。
9、论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。
10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息，以便联系有关事宜。
2016年 第1期《桂林师范高等专科学校学报》发表论文目录：
桂林历史文化资源研究
(1)抗战时期广西疫病流行及其成因……………………………………………………张玉莲
(9)论桂林儿童教养院在抗战中的作用……………………………………………黎瑛
(17)抗日战争时期难童救助研究综述……………………………………………陈恒慧
政治·法律研究
(22)国外食品安全的刑法保护及其借鉴……………………………………………祝小茗[1];王敬泽[2]
(27)伊斯兰法卡迪和穆夫提的裁判技艺——以两个14世纪伊斯兰法案件为例……………………………………………黄娇娜
(31)抗战后期南方局对青年运动的领导……………………………………………刘旭雯
(35)在新常态下加强高校学生党支部建设……………………………………………汤桂芳
(39)孔子“富育”思想探析……………………………………………朱柳萍
(42)新媒体环境下地方政府危机公关探析……………………………………………游腾芳
历史·文化研究
(47)魏晋士大夫对佛教大乘思想的选择……………………………………………侯宾
(50)广西恭城民族文化特征及发展旅游业的建议……………………………………………李敏
(54)广西县域专利发展现状及对策研究……………………………………………廖彬成
(60)广西农村实用技术培训的基本经验……………………………………………韦湘燕
(64)坚持文艺创作的人民主体性价值导向……………………………………………韦玉潇
投稿论文：论桂林儿童教养院在抗战中的作用
摘 要：全面抗战爆发,旨在抢救收养难童的桂林儿童教养院成立。桂林儿童教养院为战争中的难童提供了成才和成长的摇篮。通过重塑难童个性品德,教养院为抗战建国培养了一批后备军,促进了抗战的社会动员。其开创的"教养合一"的理念使教养院成为抗战宣传的重要基地。
【关键词】 桂林 儿童教养院 抗战 难童