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《教育发展研究》核心级教育期刊征稿

《教育发展研究》核心级教育期刊征稿

主办单位::上海市教育科学研究院、上海市高等教育学会
期刊级别:双核心
国内刊号:CN:31-1772/G4
国际刊号:ISSN:1008-3855
发表周期:半月刊

教育发展研究》期刊简介:
  
  《教育发展研究》创刊于1980年,由上海市教育委员会主管,上海市教育科学研究院、上海市高等教育学会主办。国内刊号CN:31-1772/G4;国际刊号ISSN:1008-3855,邮发代号:4-59。

  
《教育发展研究》创刊宗旨:
  
  坚持大教育的视角,综合关注各级各类教育,注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。

  
《教育发展研究》期刊主要栏目:
  
  设有学校发展、学校管理、课程改革、论坛、域外、院校研究、经验分享、广角、信息平台等栏目。


《教育发展研究》影响因子:

  复合影响因子:1.113  综合影响因子:0.599


  本刊优秀论文:语文教学必须加强朗读的论文思考

  
《教育发展研究》期刊最新目录:
  
  农民工随迁子女“入学门槛”的合理性研究..........................汪传艳
  农村中小学布局调整的评价:家长视角...............................叶庆娜
  迈向能力取向的教育质量控制:德国国家教育标准的考察...............彭莉莉
  加拿大安大略省学业评价及相关标准研究............................王月芬
  持续钟摆与潜在平衡:教师发展的两条路线及其关系...................程良宏
  教师道德行为与道德成长:组织公民行为理论的视角...................杨炎轩
  好教师的关键特征——2003-2012美国年度教师解读...................汪明帅
  基于正义的学校教育变革新“意义”................................苏娜
  儿童作为研究者:一种新兴的研究取向...............................席小莉
  城乡教育一体化进程中农村义务教育教师质量问题与对策..............张宇
  老庄反智论的现代德育价值........................................王家云
    
  
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