《重庆电子工程职业学院学报》简介
《重庆电子工程职业学院学报》Journal of Chongqing College & Electronic Engineering(双月刊)曾用刊名：重庆职业技术学院学报;教学论坛，2002年创刊，由国家新闻出版总署批准,公开发行的由重庆电子工程职业学院主办的学术性刊物,期刊突出职教特色,努力推动校企之间,校际之间和社会各界交流。主要刊登高等教育、职业教育类有关学术、技术方面的稿件。凡具有正教授职称以上且在国内外有一定影响的学者、专家可投稿“专家论坛”栏目。《重庆电子工程职业学院学报》主管单位：重庆市教育委员会，主办单位：重庆电子工程职业学院，国内统一刊号：50-1196/Z，国际标准刊号：1674-5787
《重庆电子工程职业学院学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
《重庆电子工程职业学院学报》收录情况
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录
《重庆电子工程职业学院学报》影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.289;总被引频次：648
截止2014年知网：复合影响因子：0.193;综合影响因子：0.107
《重庆电子工程职业学院学报》栏目设置
财经与管理、信息科学、机电工程、基础科学、文学艺术探讨、社会科学、专家论坛、教育科研。
《重庆电子工程职业学院学报》投稿须知
(1)来稿要求论点新颖、鲜明，论据充分，结构严谨，数据可靠，引文准确，文字精炼，图表清晰。每篇文章以不超过6000字为宜。
(2)参考文献采用《文后参考文献著录规则》(GB/T7714—2005)中的“10.1顺序编码制”;所有来稿均需提供中英文摘要、关键词，并附上作者简介(出生年、出生地、性别、学位、单位、职称、研究方向等)和详细联系地址、单位全称、电话、电子信箱等信息;基金项目成果需注明基金来源、项目名称、编号、负责人姓名等信息。我们将按照稿件处理程序尽快处理所有来稿。由于编辑部人手有限，所有来稿一律不退，如果投稿后三个月未收到用稿通知，作者可以自行处理。
(3)为适应我国信息化建设，扩大本刊及作者知识信息交流渠道，本刊已被《中国学术期刊网络出版总库》、CNKI系列数据库、《万方数据——数字化期刊群》、《重庆维普资讯网》收录，如作者不同意被收录，请在来稿时声明，本刊将做适当处理。
《重庆电子工程职业学院学报》2016 年02期论文目录：
中高职专业课程衔接现状分析及对策探索 ………………………………王杨;顾准;刘尚莲;
《重庆电子工程职业学院学报》征稿简则………………………………
人文教育融入高职教育的策略思考 ………………………………陈春辰;
高职院校基于能力本位的课程评价探索……………………………… 韦明体;
高职院校青年教师教育教学综合能力提升的SWOT分析 ………………………………李波;冯黎成;任小勇;张冰;
公共资源交易管理研究——以重庆市为例 ………………………………幸昆仑;
现代西方产权理论与我国国有资本市场化运营 ………………………………简易;
论外资并购中民族品牌的企业文化整合 ………………………………胡声娟;
论锤炼共产党人忠诚、干净、有担当的优秀品格 ………………………………苏小柱;
试论纪检监察机关在金融机构调查取证规定之完善……………………………… 唐建华;
虐待动物行为之入罪化研究 ………………………………孔萍;
我国精准扶贫实施过程中存在的问题及其对策 ………………………………王丽;
论消费社会视角下人的全面发展 ………………………………郝飞飞;
勒庞的群体特性思想及其对国家认同的启示 ………………………………张丽琴;魏功祥;
傈僳语元音格局的实验研究——以云南省怒江傈僳族自治州泸水县傈僳语方言为例 ………………………………蔡希睿;姚畅宜;
作为语法隐喻的英语主位同等结构 ………………………………郝建军;卢健;
浅析日本人的语言表现心理——以商务日语中的习惯用语为中心 ………………………………连路;
解析《夜莺与玫瑰》的修辞之美 ………………………………毛军社;
从巴赫金对话理论解读《飞鸟集》新译 ………………………………叶育春;
叙事类型的创新与嫁接:育儿剧的叙事分析 ………………………………祝光明;刘利;
论文范例：高职院校青年教师教育教学综合能力提升的SWOT分析
【摘要】：该文运用SWOT矩阵分析方法,分析高职院校青年教师具有的优势与劣势以及面临的机会和挑战,青年教师具有年龄、专业知识、进取心和法治意识等优势,同时存在经验与耐心、驾驭课程的能力、教学科研能力不足等劣势;青年教师面临国家政策、高校扩招等带来的发展机遇,也面临国家对教师的要求、教学变革、竞争压力等带来的挑战。一方面,青年教师应积极进取,不断提高自身的综合素质和能力;另一方面,高职院校应制定激励青年教师成长的政策,建设积极向上的校园文化,促进青年教师健康成长。
【关键词】： 青年教师 优势 劣势 机遇 威胁 成长